Bibliotraileeres

¿Os animáis a probar? es muy sencillo y podéis pasar una tarde muy divertida

 practicando con un poquito de ayuda. Este vídeo se publicó por un concurso

pero nos sirve para entender cómo hacerlo. 

Os dejo enlaces por si os apetece explorar e investigar.

ACCESO E-BIBLIO

¿CONOCES LA 

 BIBLIOTECA

 DIGITAL?  

Desde este enlace, podrás acceder a la plataforma de préstamos en títulos digitales.

Primero tendrás que darte de alta en la biblioteca pública más cercana y sacar tu carnet de socio.

¡Pásate por el Centro Cívico y a disfrutar! allí te podrán aconsejar cómo utilizarlo.

¿Nos cuentas tu experiencia?

ANIVERSARIO MATILDA

 

¿Quieres saber más sobre este clásico que sigue conquistando nuestras mentes? pincha en el dibujo y desde la Editorial Santillana podréis tener más información.

CALIGRAMAS EN LA BIBLIOTECA

 ¿QUÉ ES UN CALIGRAMA? 

Se trata de poemas en los que las palabras conforman una 

imagen y contribuyen visualmente al sentido de lo dicho. 

Por esa razón, se considera que los caligramas forman parte de la 

llamada poesía concreta,poesía visual.

Supongamos que un poeta escribe sobre un león. Para desarrollar un caligrama, tendrá que desplegar las palabras de sus versos de manera tal que, visualmente, creen la imagen de uno de estos animales. Dicho de otro modo: al escribir su poema sobre un papel, tendrá que ir dibujando la figura de un león con los versos.

Los caligramas tienen una historia muy antigua, con raíces en la

Antigüedad Grecorromana y sobre todo en la cultura árabe

 medieval, dado que su método de escritura propiciaba este tipo de 

experimentos estéticos.

Fuente: https://concepto.de/caligrama/#ixzz8nKIfxgoh

¿Cómo se hace un caligrama?

 Debemos pensar al mismo tiempo en un poema y en una figura.

Esta última debe ser alegórica al poema, es decir, debe tener que ver

con algún aspecto central de su mensaje, de manera tal que lo 

complemente, lo ilustre o incluso lo contradiga. 

Por ejemplo, si nuestro poema será una oda al viento intenso de la 

pampa austral argentina, podríamos elegir una palabra muy argentina, 

como “Patagonia” y reproducirla en la página como si el viento 

estuviera llevándosela:

PA T   A        G              O                  N                     I                                   A

Otra técnica posible sería la de buscar una imagen sencilla 

(supongamos, un dibujo de un perro) y ponerla debajo de un 

papel translúcido que nos permita ver su silueta. Entonces 

escribiremos sobre el papel las letras del poema siguiendo 

la silueta, de modo que, al separar el papel traslúcido,

 el poema tenga la forma del perro.

Fuente: https://concepto.de/caligrama/#ixzz8nKK0P4Io

Fuente: https://concepto.de/caligrama/#ixzz8nKJeUIJS

Os dejamos algún ejemplo..

¿Os animáis a elaborar uno? Pasa por nuestra biblioteca 

y entrarás en el Concurso. Pregunta por las bases en nuestra  biblio...

¡VA DE JUEGOS!

 En esta ocasión os proponemos juegos para la biblioteca. ¿Juegos? ¡Claro que sí! 

También se puede hacer una aproximación al juego desde el punto de vista del aprendizaje:

• El juego es emoción, y sin emoción no hay aprendizaje.

• El juego despierta la curiosidad, y la curiosidad pone al cerebro en modo aprendizaje.

• El juego fomenta la autonomía, y por tanto el pensamiento crítico y la toma de decisiones.

• El juego es experimentación, lo que permite aprender basándose en el ensayo y error.

 Una persona motivada es una persona que aprende.

Las bibliotecas deben participar para crear lectores conscientes, que disfruten de la lectura como un placer por descubrir y aprender, o simplemente por el placer que a cada uno le proporcione la actividad en sí.

A ver qué os parecen estas ideas.....

          

  

 ¡OS SEGUIREMOS INFORMANDO!

¿ME CONOCES?

 Leo Lionni

Aprovechando la representación de Frederick en nuestro blog, vamos a conocer un poco más al autor.

Os remitimos al enlace para poder disfrutar navegando por las páginas que os sirvan para conocerle un poco mejor:

Pincha en el enlace                             

NUEVA ESTACIÓN

¡LLEGA EL OTOÑO!

El otoño empezará en el hemisferio norte este domingo 22 de septiembre y durará 89 días y 21 horas, hasta que el solsticio de invierno del 21 de diciembre dé paso a la última estación del año.

Aprovechamos la entrada en esta estación del año para trabajar con nuestro alumnado poemas y textos tan característicos de esta época. Os enlazamos con un precioso blog del que se pueden trabajar los textos que más os gusten, bibliopoemas ¿Cuál vais a trabajar vosotros?

Laboratorio otoñal: os proponemos desde las aulas experimentar la plástica con la creación de historias otoñales, en los que los protagonistas sean: animales del bosque, hojas, árboles, frutos de otoño, la recogida de la cosecha...desde cualquier área didáctica se puede plantear. 

Cerramos esta entrada con un vídeo en el que os traemos un clásico infantil como es Frederick, de Leo Lionni, llevado al teatro de sombras adaptado con todo cariño por mi y con la especial colaboración musical de Noa. Un montaje apasionante para disfrutar en el aula .

¡Esperamos que os guste!